clinicadeterapiaeducacional.com
Trabajamos desde una mirada clínica, educativa y profundamente humana, entendiendo que cada niño aprende de manera distinta.
Centro especializado en el desarrollo del aprendizaje, la conducta y la regulación emocional en niños, basado en neurociencia, evidencia clínica y un enfoque integral del desarrollo.
Dificultades en el aprendizaje, atención, conducta, comunicación y desarrollo que afectan el desempeño escolar y la vida diaria del niño.
Bebés, niños, adolescentes y sus familias.
Bebés, niños y adolescentes con mayor desarrollo, independencia y habilidades para su vida diaria.
Intervención centrada en fortalecer las habilidades cognitivas.
Trabajo en el manejo de emociones y autorregulación
Abordaje de conductas que afectan el desempeño escolar y social
Formación y herramientas para padres y cuidadores
Dirigido a: Bebés, niños y adolescentes con dificultades del desarrollo o sin diagnóstico claro.
Evaluación cognitiva, conductual, nutricional y biológica para un diagnóstico funcional completo.
Dirigido a: Bebés, niños y adolescentes con trastornos del neurodesarrollo.
Sesiones individuales adaptadas al perfil del niño para mejorar aprendizaje, regulación y autonomía.
Dirigido a: Niños en etapa inicial y escolar.
Actividades estructuradas en grupo para desarrollo social, emocional y preacadémico
Dirigido a: Familias de niños con trastornos del neurodesarrollo y niñeras.
Formación continua sobre diagnósticos, rutinas y desarrollo para mejor manejo conductual
Dirigido a: Niños y adolescentes en entornos educativos.
Estrategias coordinadas con colegio para mejor integración y participación
Dirigido a: Colegios, padres y profesionales.
Talleres, capacitaciones y acompañamiento para mejor comprensión del neurodesarrollo
Un niño que se frustra, evita aprender o presenta dificultades en la escuela y en casa.
Un niño que comprende mejor, participa con mayor seguridad y desarrolla habilidades para aprender de forma progresiva.
Mejora en atención, conducta, aprendizaje, regulación emocional y adaptación al entorno.
Evaluación integral que considera factores genéticos, nutricionales y capacidades cognitivas del niño.
Frustración constante, dificultades escolares persistentes, desmotivación y afectación en la autoestima.
Claridad, herramientas prácticas y acompañamiento profesional dentro y fuera de la clínica.
Neuroplasticidad, neurodesarrollo y terapias basadas en evidencia científica.
Intervenciones estructuradas, progresivas y personalizadas según el perfil del niño.
Integración de evaluación biológica, cognitiva y ambiental en el proceso terapéutico.
Aplicación de rutinas y estrategias en casa y colegio.
Intervenciones generales sin diagnóstico ni seguimiento medible.
Intervención personalizada basada en neuroplasticidad, evaluación integral (genética, nutrición y capacidad cognitiva), trabajo activo con familia y colegio, y seguimiento medible del progreso del niño.
Dificultades en comunicación, interacción social y flexibilidad
Problemas de atención, impulsividad y regulación
Problemas en lectura, escritura, comprensión o matemáticas
Dificultades cognitivas o adaptativas
Dificultades en expresión o comprensión
Problemas de regulación emocional y conducta
Profesionales en educación, psicología y neurodesarrollo
Intervención clínica con niños y familias
Basado en evidencia científica
Trabajo con familia y colegio
Brindar una intervención integral basada en evidencia que permita a cada niño desarrollar su máximo potencial, fortaleciendo sus habilidades cognitivas, emocionales y funcionales, en conjunto con su familia y entorno educativo.
Ser un referente en Guatemala en el abordaje integral del neurodesarrollo, destacando por un modelo clínico que integra ciencia, familia y entorno para generar cambios reales y sostenibles en la vida de los niños.
Transformar la manera en que se comprende y aborda el aprendizaje y el desarrollo infantil, integrando factores biológicos, cognitivos y ambientales para generar impacto real en la calidad de vida del niño y su familia.
No. Realizamos una evaluación integral inicial.
Análisis cognitivo, conductual, nutricional y del desarrollo.
Sí, son parte fundamental del proceso.
Sí, coordinamos estrategias para apoyar al niño en su entorno escolar.
Presencial
Plan terapéutico continuo